l'integration scolaire et proffessionelle d'un autiste

bonsoir
je suis nada, ergotherapeute au liban, je commencerai un nouveau projet qui concerne des adolescents ayant un autisme, on commencait au liban par l'integration perofessionelle des autistes dans des domaines divers et ce projet bien qu'il n'est pas assez developpe ou bien en d'autre c'est un projet nouveau et les etudes dans ce domaine sont pauvres mais on peut noter une activite recente et determine pour assurer l'adaptabilite de la personne et de l'environnement par plusieurs associations et commites libanaises. j'aime bien mettre en relief nos idees communes dans ce domaine surtout que l'experience de l'etranger est pour moi tres importante,
merci pour tous

Bonjour Nada et bienvenue!
J'ai une affection particulière pour le Liban car mon grand-père m'a beaucoup parlé de ce pays où il a été pendant la seconde guerre mondiale.
J'ai lu aussi un article sur l'accompagnement des personnes autistes au Liban sur le site d'une association de ma région (sud de la France) qui travaille avec les pays du pourtour méditerranéen.

Bienvenue encore!

Un autiste/TED par définition à des intérêts particuliers et intenses, à un niveau qu'on ne parle plus simplement d'intérêt, mais bel et bien de passion. Pourquoi ne pas s'en servir, et leur permettent de faire des stages d'un jour, dans des milieux reliés ? Ils sont experts dans les domaines qui les passionnes, nous devons simplement leur donner la chance de le prouver. Un adolescent avec une passion aussi forte serait capable de tout faire dans son domaine et apprendras plus vite que n'importe qui d'autre.

Les employeurs, malheureusement, ne leur donne pas la chance de prouver de quoi ils sont capables. Pourtant ils ont besoins de ses "geeks" (une personne passionnée de manière intense par un domaine précis). Ils veulent des gens qui savent s'exprimer en entrevue et parler.... Mais la plupart du temps ce n'est pas de "jasant" (gros parleurs) qu'ils ont besoins, mais de personnes qui se taisent et sont à leur affaire, un peut dans leur monde et très concentrer sur ce qu'ils font. Qu'ils comprennent ce qu'ils ont à faire plutôt que de toujours aller voir son supérieur...

à suivre, j'attends vos réactions.

Je suis assez d'accord!
D'ailleurs les employeurs ne regrettent pas d'avoir embauché des personnes handicapées en général.

L'entretien est souvent un obstacle pour obtenir un emploi. En attendant que les mentalités évoluent, il faut certainement créer des services pour accompagner les personnes TED dans la recherche et l'adaptation à leur emploi.

Un exemple au Danemark: http://abcnews.go.com/WN/software-company-hires-people-autism/story?id=10260617

Le fait de suivre une formation relié (et que l'admission est beaucoup plus facile) ça aide, car souvent ton enseignant(e) peut te faire de très belles références et ainsi favorisé ton intégration en emploi par la suite.

Il faut surtout pas hésiter à demander des lettres de référence de la part des enseignants, car eux, ils ont vue de quoi tu es capable et connaissent ton expertise. De plus c'est leur rôle de faire en sorte que le plus grand nombre d'étudiants se retrouvent en emploi, c'est aussi à leur avantage. (J'en connais aucun qui m'a refusé de m'en faire). Cela s'applique également à tous les lieux de stages ou de bénévolat qu'on peut avoir fait...